Postup řešení životní situace
Speciální školy
Za správnost návodu odpovídá:
Odbor školství a volnočasových aktivit dětí a mládeže
Magistrát města Hradec Králové
Československé armády 408
502 00 Hradec Králové
03. Pojmenování (název) životní situace
Zařazování dětí do speciálních škol a speciálních školských zařízení
04. Základní informace k životní situaci
Do speciálních škol a speciálních školských zařízení (dále jen "speciální školy") se přednostně zařazují děti a žáci se speciálními vzdělávacími potřebami, tzn. žáci se zdravotním postižením a zdravotním nebo sociálním znevýhodněním (dále jen "žáci"), pokud se nemohou s ohledem na své postižení vzdělávat v běžných mateřských, základních a středních školách. K doplnění počtu žáků lze zařadit i žáky bez zdravotního postižení, přednostně se změněnou pracovní schopností.
05. Kdo je oprávněn v této věci jednat (podat žádost apod.)
Návrh na zařazení žáka do speciální školy může řediteli této školy podat zástupce žáka, škola, kterou žák navštěvuje, pedagogicko-psychologická poradna, zdravotnické zařízení, orgány péče o rodinu a dítě, speciálně pedagogické centrum a diagnostický ústav sociální péče pro mentálně postiženou mládež.
06. Jaké jsou podmínky a postup pro řešení životní situace
Podmínkou zařazení žáka do speciální školy je odborné speciálně pedagogické vyšetření pedagogicko-psychologické poradny nebo speciálně pedagogického centra, zařazeného v síti škol a školských zařízení Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy (dále též "MŠMT"). Uvedené poradenské zařízení shromáždí podklady potřebné k rozhodnutí a navrhne řediteli speciální školy zařazení žáka do příslušného typu speciální školy.
Ve sporných případech může rozhodnutí o zařazení předcházet diagnostický pobyt žáka v příslušné speciální škole v délce dvou až šesti měsíců. V případě nezařazení žáka do speciální školy oznámí rozhodnutí ředitel školy zástupci žáka, příslušnému odboru školství, mládeže a tělovýchovy krajského orgánu státní správy a obci, v níž má žák trvalý pobyt. Krajský úřad po dohodě s obcí navrhne, ve které škole bude žák plnit povinnou školní docházku nebo určí jinou formu vzdělávání včetně jejího zabezpečení. O zařazení žáka do speciální školy rozhoduje ředitel školy vždy se souhlasem zákonného zástupce žáka.
07. Jakým způsobem můžete zahájit řešení této životní situace
První krok před zařazením žáka do speciální školy spočívá v kontaktu příslušného poradenského zařízení: pedagogicko-psychologické poradny nebo speciálně pedagogického centra. V rámci poskytnutí rané péče žákům se zdravotním postižením a jejich rodinám je doporučeno navštívit poradenské zařízení co nejdříve po zjištění vady, mnohdy ihned po narození dítěte.
08. Na kterém úřadu můžete tuto životní situaci řešit:
Zařazení žáka do speciální školy je záležitostí zákonných zástupců žáka, kteří mají přihlašovací zákonnou povinnost a ředitele právně subjektivní speciální školy. Při řešení atypických situací, v případě nezařazení žáka do příslušné speciální školy či odvolání se proti rozhodnutí ředitele speciální školy se zákonný zástupce žáka obrací na odbor školství, mládeže a tělovýchovy příslušného krajského úřadu státní správy.
Krajské úřady
09. Kde, s kým a kdy můžete tuto životní situaci řešit
Na odborech školství, mládeže a tělovýchovy příslušných krajských úřadů státní správy jsou pověřeni odborní pracovníci, jejichž náplň práce spočívá v řešení problematiky speciální vzdělávání. Doporučují se předem objednané kontakty v úředních hodinách jmenovaných institucí.
10. Jaké doklady a informace musíte mít s sebou
Předložte veškeré doklady o žáku:
- rodný list,
- zprávu z vyšetření pedagogicko-psychologické poradny nebo speciálně pedagogického centra, případně další odborná vyšetření,
- rozhodnutí o vřazení/nevřazení žáka do speciální školy, vysvědčení žáka, případně další specifické doklady.
Veškerá dokumentace o žáku se zdravotním postižením podléhá zákonu o ochraně osobních údajů.
11. Jaké jsou potřebné formuláře a kde jsou k dispozici
Předepsané formuláře nejsou stanoveny.
12. Jaké jsou v této životní situaci správní a jiné poplatky a jak je máte uhradit
Správní ani jiné poplatky nejsou stanoveny.
13. Jaké jsou lhůty pro vyřízení
Odbor školství, mládeže a tělovýchovy příslušného krajského orgánu státní správy vyřizuje odvolání, případně další korespondenci, do 15 dnů od obdržení žádosti. Ve složitějších případech, kdy je třeba žádat o konzultace další resorty či instituce, lze lhůtu prodloužit až na 60 dnů od obdržení všech dokladů nezbytných k posouzení žádosti.
14. Kteří jsou další účastníci (dotčení) postupu
15. Jaké další činnosti jsou po vás jako žadateli požadovány
Další činnosti nejsou stanoveny.
16. Můžete využít tuto elektronickou službu
Ano, elektronickou poštou disponují krajské úřady státní správy.
17. Podle kterého právního předpisu se postupuje
Postupuje se především podle vyhlášky č. 73/2005 Sb. ze dne 9. února 2005 o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí, žáků a studentů mimořádně nadaných.
Směrnice Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy k integraci dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami do škol a školských zařízení č.j.: 13 710/2001-24 ze dne 6.6.2002
Metodického pokynu ministryně školství, mládeže a tělovýchovy k vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení nebo chování č.j.: 13 711/2001-24
18. Jaké jsou související předpisy
35/1992 Sb., o mateřských školách
291/1991 Sb., o základní škole
354/1991 Sb., o středních školách
Zákon č. 101/2000 Sb., o ochraně osobních údajů a o změně některých zákonů
19. Jaké jsou opravné prostředky a jak se uplatňují
Případnou stížnost lze podat na odboru školství, mládeže a tělovýchovy příslušného krajského orgánu státní správy, případně na MŠMT .
20. Jaké sankce mohou být uplatněny v případě nedodržení předepsaných povinností
21. Nejčastější dotazy veřejnosti na toto téma a odpovědi na ně
Musí být žák se zdravotním postižením vzděláván pouze ve speciální škole?
Současná koncepce vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v ČR umožňuje vzdělávání jak ve speciálních školách (většinou pro žáky s těžším či kombinovaným zdravotním postižením), tak vzdělávání formou individuální integrace či integrace ve speciálních třídách běžných škol. Zařazení žáka do optimální formy vzdělávání se děje vždy za souhlasu zákonných zástupců.
22. Potřebujete se k věci dozvědět víc? Na koho se obrátit.
Aktuální dokumenty, např. Směrnice MŠMT k integraci dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami do škol a školských zařízení č.j. 13 710/2001-24 ze dne 6. června 2002 (zveřejněna ve Věstníku vlády pro orgány krajů a orgány obcí, ročník 2, částka 4 ze dne 25. července 2002).
23. Příslušné informace můžete získat také z jiných zdrojů nebo v jiné formě
Další informace můžete získat na informačním servisu pro rodiče dětí se zdravotním postižením, na MŠMT,ve Věstnících MŠMT a publikacích nakladatelství Rabe (právní předpisy s výkladem)
24. Související životní situace a návody, jak je řešit
Dodatečný odklad povinné školní docházky (Základní školy)
Odklad povinné školní docházky (Základní školy)
25. Za správnost návodu odpovídá útvar
Odbor školství a volnočasových aktivit dětí a mládeže
Magistrát města Hradec Králové
Československé armády 408
502 00 Hradec Králové
26. Za správnost návodu odpovídá pan/paní
Ing. Alena Synková, vedoucí odboru školství a volnočasových aktivit dětí a mládeže
27. Návod je zpracován podle právního stavu ke dni
1. 5. 2006
28. Kdy byl návod naposledy aktualizován nebo byla ověřena jeho správnost
10.5. 2006
29. Datum konce platnosti návodu
Konec platnosti návodu není stanoven.
30. Případná upřesnění a poznámky k řešení dané životní situace
Při zařazování žáků do speciálních škol se doporučuje zvážit nabídku speciálních škol státních, soukromých a církevních zřizovatelů. Konkrétní informace o vzdělávací nabídce školy poskytuje veřejná "Závěrečná hodnotící zpráva" o stavu vzdělávání v každé škole včetně speciálních za uplynulý školní rok.
Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami lze zajistit i dalšími formami, nař. osvobozením žáka od povinnosti docházet do školy. Jedná se o vzdělávání žáků, kteří pro svůj zdravotní stav nemohou docházet do školy. Odbor školství, mládeže a tělovýchovy krajského orgánu státní správy zajistí žáku takovou formu vzdělávání, která mu umožní dosáhnout stejné vzdělání jako při školní docházce (viz. § 37 písm. a/ zákona č. 29/1984 Sb., o soustavě základních a středních škol, ve znění pozdějších předpisů).